PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAI BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR

Resensi Buku Bertema Pendidikan

Mengajarkan Kecerdasan Sukses

  1. Identitas Buku.

Mengajarkan Kecerdasan Sukses

Judul buku               : Mengajarkan Kecerdasan Sukses: Meningkatkan Pembelajaran dan Keberhasilan Siswa

 

Judul asli                  : Teaching for Succesful Intelligence: To Increase Student Learning and Achievement

Nama pengarang   : Robert J. Sternberg & Elena L. Grigorento

Nama penerjemah : Dr. Ir. Gun Mardiatmoko, MP.

Nama penerbit        : Pustaka Pelajar

Tahun terbit            : 2010

Cetakan ke               : 1

Dimensi buku          : 2 halaman sampul & 287 halaman isi

  1. Ikhtisar Buku.

Buku Mengajarkan Kecerdasan Sukses: Meningkatkan Pembelajaran dan Keberhasilan Siswa ini adalah buku terjemahan dari buku yang aslinya berjudul Teaching for Succesful Intelligence: To Increase Student Learning and Achievement. Buku ini adalah buku edisi kedua yang diterbitkan oleh Corwin Press.

Buku bertema pendidikan ini berisi tentang bagaimana mengajarkan kecerdasan sukses kepada para pembaca terutama para guru agar bisa mengembangkan kecerdasan sukses siswanya. Kecerdasan sukses sendiri merupakan gabungan kemampuan seseorang yang terpadu sehingga diperlukan untuk mencapai kesuksesan dalam hidup, walaupun arti kesuksesan bagi setiap orang akan berbeda. Orang yang sukses pasti mengetahui kelebihan dan kekurangannya sendiri, jadi ia akan mengembangkan kelebihan dan berusaha menutupi bahkan menghilangkan kekurangannya. Dengan kecerdasan sukses, seseorang akan lebih mudah untuk menggapai kesuksesan.

Buku terjemahan ini terbagi menjadi tiga bagian yang setiap bagiannya terdiri dari beberapa bab. Dimana pada bagian pertama, penulis memaparkan tentang teori-teori tentang kecerdasan sukses yang juga disertai dengan riset-riset yang mendukung teori tersebut. Dalam teori-teori tersebut dijelaskan bagaimana pentingnya kecerdasan sukses.

Pada bagian kedua, dijelaskan lebih rinci tentang kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki untuk mencapai kecerdasan sukses serta bagaiman seorang guru dapat mengembangkannya saat pembelajaran di ruang kelas agar para siswanya dapat memiliki kemampuan yang terasah dan terampil. Sternberg menengarai bahwa untuk mencapai kecerdasan sukses dibutuhkan tiga kemampuan, yakni kecerdasan  analitis, kecerdasan  kreatif, dan kecerdasan  praktis. Kecerdasan analitis adalah kecerdasan dimana seseorang menganalisa, membedakan maupun melakukan pengevaluasian terhadap sesuatu. Kecerdasan kreatif sendiri merupakan kemampuan yang digunakan seseorang untuk melakukan penemuan atau menciptakan hal-hal yang baru. Yang ketiga adalah kecerdasan praktis, yakni kecerdasan seseorang untuk menerapkan ilmu dan penglaman yang telah diperoleh.

Dengan ketiga kecerdasan tersebut peserta didik diajarkan untuk bisa memecahkan masalah yang dihadapi, misal dalam pengambilan keputusan dengan berpikir analitis, memecahkan masalah individu dengan berpikir kreatif. Bahkan, dengan berpikir praktis seseorang lebih bisa menggunakan akal sehat dengan baik. Tidak semua orang bisa menggunakan akal sehat dengan baik.

Sedangkan di bagian ketiga dalam buku ini, disajikan bagaimana para guru membuat siswanya dapat mengembangkan kecerdasan sukses dengan mengembangkan keterampilan berpikir analitis, kreatif, dan praktis  terutama dalam pembelajaran di ruang kelas. Bahkan, di bab terakhir disajikan ilustrasi dan contoh. Dengan ilustrasi tersebut guru dapat mempertimbangkan langkah apa yang dapat dilakukan unruk pengembangan kecerdasan siswanya.

  1. Kelebihan Buku.

Buku yang bertema pendidikan ini menarik untuk dibaca karena menyajikan materi yang penting dalam dunia pendidikan yakni pengembangan tiga keterampilan cara berpikir yakni berpikir analitis, kreatif, dan praktis. Seringkali di sekolah siswa hanya diajari bagaimana berpikir analitis padahal berpikir kreatif dan praktis juga penting untuk diajarkan di dalam kelas, sehingga buku ini membantu para guru maupun para calon pendidik untuk bisa mengembangkan keterampilan-keterampilan berpikir siswanya.

Buku ini juga memberikan beberapa ilustrasi sehingga memberikan gambaran kepada para guru untuk dipertimbangkan terhadap apa yang akan dilakukan ke depan dalam pengembangan pembelajaran dalam kelas. Teori-teori yang disajikan pun didasarkan pada riset yang telah dilakukan. Buku ini disajkan dengan bahasa yang komunikatif, bahkan banyak hal yang akan membuat pembaca tertarik untuk membaca lebih lanjut. Namun, dalam beberapa hal didasarkan pada keadaan yang terjadi di Amerika dan tidak membahas keadaan pendidikan Indonesia karena sang pengarang yang memang bukan dari Indonesia. Walaupun begitu namun buku ini tetap bisa dijadikan sebagai referensi buku pendidikan khususnya untuk para guru.

  1. Kesimpulan.

Buku ini memuat banyak hal tentang kecerdasan sukses. Di dalamnya mengandung banyak ilmu dengan syarat kaya manfaat. Terutama bagi para pendidik, calon pendidik, pembelajar, dan semua orang yang tertarik dengan dunia pendidikan. Buku ini sangat berguna dan menarik juga bagi para mahasiswa yang bercita-cita menjadi pendidik, seperti saya yang seorang mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Selama ini kebanyakan orang hanya mengembangkan kemampuan analitis saja untuk meraih kesuksesan, padahal kemampuan kreatif dan kemampuan praktis tidak kalah penting. Nah, untuk belajar bagaimana cara mengajarkan kecerdasan sukses dengan tiga kemampuan tersebut saya sarankan untuk membaca buku ini.